Act/Exp: ¿Se puede aprender con Eurovisión?

El Festival de Eurovisión, realmente llamado Festival de la Canción de Eurovisión (Eurovision Song Contest en inglés o Concours Eurovision de la Chanson en francés), tiene una larga tradición entre muchos de los países que forman parte de la Unión Europea de Radiodifusión. Desde su primera edición en 1956, el festival ha ido ganando en espectacularidad y número de participantes. Actualmente, es un espectáculo que reúne a más de 40 países (en la edición de 2012 participaron 42) que aportan, en mayor o menor medida, parte de su cultura.

Más allá de la polémica respecto a su sistema de puntuaciones y al famoso amiguismo que también se le ha llamado "vecinismo", en esta entrada vamos a analizar las posibilidades que nos ofrece Eurovisión para trabajar con niños y jóvenes distintos contenidos. A simple vista, podríamos pensar que ofrece muy pocas oportunidades para trabajar activamente a través de un proceso de enseñanza-aprendizaje alternativo (entiéndase este calificativo en el sentido de romper con los tópicos clásicos desde los que se trabaja en las aulas).

• El festival nos ofrece la posibilidad de realizar trabajos de investigación sobre los distintos países que participan desde diversas perspectivas: capitales, población, idiomas, accidentes geográficos, cultura, música, tradiciones, etc.
• Además, podemos trabajar la expresión musical a través de la variedad de estilos que se presentan cada año en el festival.
• Podemos aprovechar las canciones para realizar una sesión de expresión corporal, donde el cuerpo de los alumnos deban representar lo que sienten, lo que se dice, etc.
• Se pueden emplear las canciones para trabajar los idiomas: la mayor parte de las canciones son inglés, pero también hay en otros idiomas (como el francés).
• Nos permitirá trabajar el concepto de Europa no solo desde una perspectiva económica, política o geográfica.

Estas son solo unas ideas que aportamos, pero estamos seguros que Eurovisión (al igual que otros temas) puede ofrecer un gran potencial para desarrollar procesos de enseñanza-aprendizaje novedosos, distintos, diversos y atractivos.


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